वसई:
बच्चों के दिवस के दिन जहां पूरे देश में उत्साह का माहौल था, वहीं वसई में एक दिल दहला देने वाली घटना सामने आई है। यहां एक टीचर द्वारा दी गई कड़ी सज़ा के चलते 12 वर्षीय छात्रा की मौत हो गई। मामला वसई पूर्व के सातिवली स्थित श्री हनुमंत विद्या हाई स्कूल का है।
मृतक बच्ची की पहचान काजल गौड़ (12 वर्ष) के रूप में हुई है, जो छठी कक्षा में पढ़ती थी। जानकारी के अनुसार, 8 नवंबर को काजल स्कूल में करीब दस मिनट देर से पहुंची थी।
10 मिनट देर से आने पर दी गई 100 उठक-बैठक की सज़ा
स्कूल टीचर ने काजल सहित कुछ छात्रों को कक्षा के बाहर खड़ा किया और उठक-बैठक लगाने का आदेश दिया। जहां कुछ छात्रों ने 10–20 उठक-बैठक के बाद हार मान ली, वहीं डर की वजह से काजल ने पूरी 100 उठक-बैठक कर ली।
अगले ही दिन उसकी तबीयत अचानक बिगड़ने लगी। परिजन उसे पहले वसई के आस्था अस्पताल ले गए, जहां हालत में सुधार न होने पर उसे विजय लक्ष्मी अस्पताल, नालासोपारा में भर्ती किया गया। बाद में गंभीर स्थिति होने पर काजल को जे.जे. अस्पताल, मुंबई रेफर किया गया।
डॉक्टरों की तमाम कोशिशों के बावजूद काजल ने बाल दिवस के दिन दम तोड़ दिया।
स्कूल पर गंभीर आरोप – मान्यता से अधिक कक्षाएं चलाने का मामला
काजल की मौत के बाद स्कूल प्रबंधन पर भी गंभीर सवाल उठने लगे हैं। जानकारी के मुताबिक, श्री हनुमंत विद्या हाई स्कूल को केवल आठवीं तक की मान्यता है, लेकिन स्कूल में दसवीं तक की क्लासेस चल रही थीं।
स्थानीय लोगों का कहना है कि वसई-विरार क्षेत्र में बिना मान्यता वाले स्कूलों का जाल तेजी से फैल रहा है, जिससे हजारों बच्चों का भविष्य खतरे में पड़ रहा है।
पुलिस की जांच शुरू, एफआईआर प्रक्रिया जारी
घटना के बाद पुलिस ने मामले की जांच शुरू कर दी है और एफआईआर दर्ज करने की प्रक्रिया आगे बढ़ाई जा रही है। शिक्षा विभाग के अधिकारियों ने भी इस घटना को “बेहद दुर्भाग्यपूर्ण” बताया है।
अधिकारियों का कहना है कि:
- पूरे मामले की विस्तृत जांच की जाएगी।
- स्कूल द्वारा मान्यता नियमों के उल्लंघन पर कार्रवाई की तैयारी है।
- स्कूल के खिलाफ अपराध दर्ज करने के लिए आवेदन किया जाएगा।
काजल की मौत ने न सिर्फ एक परिवार को गहरे दुख में डुबो दिया है, बल्कि स्कूलों में अनुशासन के नाम पर दी जाने वाली कठोर सज़ाओं पर भी सवाल खड़े कर दिए हैं। देश के शिक्षा तंत्र से जुड़े कई महत्वपूर्ण प्रश्न इस घटना के बाद फिर से चर्चा में हैं।
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